1.Nama Penulis Jurnal Ilmiah                     : Galuh Palupi

2.Asal Institusi Penulis Jurnal ilmiah         : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang

3.Penerbit Jurnal Ilmiah                              : Prosiding Seminar Nasional V

4.Judul                                                           : Membangun Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPIT Insan Permata Malang

   Tahun                                                          : 2020

5.Isi Jurnal Ilmiah :

a. Rumusan Masalah

1.       Bagaimana cara membangun karakter pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam?

2.       Apa saja yang dinilai dalam pengimplementasian pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA?

b. Metode Penelitian

                Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Metode yang digunakan untuk pengkajian ini adalah literatur review. Data diperoleh dari mentelaah artikel, jurnal maupun sumber-sumber yang lain yang berkaitan dengan penelitian kemudian disimpulkan. Pengolahan dan analisis data dilakukan secara kualitatif dan kumulatif dengan penjabaran deskriptif .

c. Hasil Penelitian dan Simpulan

                c.1 Hasil Penelitian

                Membangun karakter dengan menerapkan model pembelajaran yang aktif yaitu pembelajaran SETS (Science Environment Technology And Society). Penerapan model SETS tersebut menuntut siswa lebih aktif selama pembelajaran sehingga sikap-sikap positif dari nilai karakter tersebut dilakukan siswa secara berkesinambungan dan mempu menginternalisasi nilai-nilai karakter pada siswa (Majid dan Andayani, 2013: 170.

                Beberapa karakter yang dicoba relaisasikan adalah :

1.       Karakter religius mencerminkan keberimanan dilakukan dengan cara guru mengajak siswa untuk berdo’a sebelum melaksanakan pembelajaran.

2.       Karakter nasionalis kepada peserta didik dengan cara mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya sebelum melaksanakan proses pembelajaran IPA.

3.       Karakter Percaya diri dilakukan dengan cara guru memberikan pertanyaan terkait dengan materi yang telah dipelajari, dan siswa menjawab dengan mengacungkan tangan.

4.       Karakter Bekerjasama dilakukan dengan cara membentuk kelas menjadi beberapa kelompok dan memberikan tugas yang harus dikerjakan secara berkelompok.

5.       Karakter Jujur dilakukan dengan cara memberikan penegasan kepada siswa, untuk melaporkan hasil eksperimen sesuai dengan data yang didapat.

6.       Karakter toleransi dilaksanakan dengan cara siswa untuk mepresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas, dan kelompok lain harus menanggapi.

                Perangkat pembelajaran biologi berbasis lingkungan. Juga menjadi daya Tarik siswa yang dapat mendorong siswa untuk lebih antusias dan berminat terhadap kegiatan pembelajaran di kelas sehingga siswa memperoleh informasi yang didapatkan,mendiskusikan permasalahan, siswa mengolah informasi yang didapatkan, mendiskusikan permasalahan dalam kelompoknya untuk mencari jawaban dari permasalahan, yang akhirnya berimplikasi terhadap meningkatnya pemahaman konsep siswa.  

c.2 Simpulan

                Berdasarkan hasil penelitian yang diambil dari literature review dapat disimpulkan bahwa membangun karakter pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dilaksankan dengan berbagai cara diantaranya penerapan metode pembelajaran, metode ilmiah, penggunaan bahan ajar yang terpadu dengan karakter sebagai wujud internalisasi pembelajaran dengan karakter sehingga karakter dapat dibangun dengan baik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berupa perangkat pembelajaran. Pengimplementasian pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA membutuhkan  administrasi penilaian sikap, waktu, peralatan praktikum yang terjangkau, dan pengawalan pendidikan karakter di rumah.

Link Jurnal Ilmiah Asli : http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/article/download/3609/3571